Zwycięskie projekty VIII edycji Konkursu wiedzy o Mazowszu
I MIEJSCE
Dzieje Mazowsza. Jesteśmy w Polsce!, Szkoła Podstawowa nr 66 im. ks. Juliana Chrościckiego w Warszawie
Projekt wyróżnia się spójną, angażującą narracją oraz bardzo wysokim poziomem wykonania. Uczniowie z dużą swobodą i zrozumieniem snują opowieść o dziejach Mazowsza sprzed inkorporacji, jak również ukazują wyjątkowość regionu.
Imponująca jest różnorodność produktów: filmy zrealizowane na Starym Mieście w Warszawie oraz w Płocku, podcasty o władcach Mazowsza, prezentacja „Dlaczego Mazowsze nazywamy sercem Polski?”, badanie ankietowe wśród rówieśników wraz z analizą wyników, lekcja dla uczniów szkoły, wystawa, konkurs wiedzy, quizy, akcja „mazowieckie słowo” oraz gry dla najmłodszych.
Projekt jest atrakcyjny zarówno dla uczestników, jak i odbiorców, łącząc walory edukacyjne z nowoczesnymi formami przekazu.
więcej informacji...
II MIEJSCE
Ślady przeszłości na mazowieckiej ziemi,Szkoła Podstawowa im. Kornela Makuszyńskiego w Kozłowie Biskupim
Projekt przyciąga uwagę oryginalnym i niezwykle interesującym ujęciem historii Mazowsza na tle dziejów Polski z wykorzystaniem konwencji wywiadów z postaciami historycznymi i literackimi. Zrealizowany został w autentycznych miejscach regionu. Takie rozwiązanie pozwala w atrakcyjny sposób ukazać związki wielkiej historii z historią lokalną.
Na szczególne uznanie zasługuje wysoki – jak na wiek uczniów i złożoność tematyki – poziom gry aktorskiej, spójna kompozycja filmu oraz pomysłowe wykorzystanie formy odcinkowej. Projekt świadczy o dużym zaangażowaniu uczniów, umiejętności współpracy i trafnym podziale zadań, uwzględniającym indywidualne talenty członków zespołu.
więcej informacji...
III MIEJSCE
Książęcy Płock - sercem Mazowsza, Szkoła Podstawowa z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Kornela Makuszyńskiego nr 3 w Płocku
Projekt charakteryzuje się rozmachem i interdyscyplinarnym podejściem do historii lokalnej, ukazując dzieje Płocka w ciekawej i różnorodnej formie.
Wśród produktów na uwagę zasługują: film z teatrzykiem kamishibai, fotorelacja z wizyty w najstarszej szkole w Polsce oraz escape room dla rówieśników. Połączono walory edukacyjne z angażującą formą, wykorzystując zarówno przestrzeń miasta (m.in. instytucje płockie), jak i nowoczesne technologie, w tym modele 3D i gry interaktywne. Widać przemyślaną organizację pracy oraz umiejętne wykorzystanie dostępnych zasobów.
Dodatkowym atutem jest bardzo dobra dokumentacja projektu, przedstawiona w uporządkowany i przejrzysty sposób, pozwalający prześledzić zarówno efekty, jak i kolejne etapy realizacji.
więcej informacji...
WYRÓŻNIENIA
Czersk królowej Bony – miasto wpisane w historię, Szkoła Podstawowa nr 355 im. Jana Wedla w Warszawie
Zespół projektowy zrealizował szereg różnorodnych aktywności. Uwagę zwraca rozmach oraz bogactwo rezultatów związanych z postacią królowej Bony i historią Mazowsza. Uczniowie przygotowali wywiady z autorami książek i ekspertami, filmy, audycję radiową, artykuły, materiały dydaktyczne dla innych klas, a także formy popularyzujące wiedzę, takie jak escape room czy teatrzyk kukiełkowy.
W ramach projektu poza murami szkoły zrealizowali działania w autentycznych miejscach związanych z tematem (Czersk, Wawel, AGAD w Warszawie), co pozwoliło lepiej zrozumieć kontekst historyczny. Projekt pokazuje umiejętność korzystania z różnorodnych źródeł oraz tworzenia materiałów o realnej wartości dydaktycznej.
więcej informacji...
Śladami książąt mazowieckich, Publiczna Szkoła Podstawowa im. Przyjaciół Dzieci w Przytyku
Projekt zasługuje na uznanie ze względu na pomysłowe powiązanie działań edukacyjnych z praktycznym rozwijaniem kompetencji organizacyjnych i ekonomicznych.
Uczennice skutecznie zaangażowały społeczność szkolną poprzez wykorzystanie szkolnego Facebooka, publikację postów popularyzujących wiedzę o mazowieckich książętach, przeprowadzenie konkursu wiedzy dla rówieśników. Dodatkowo, organizacja stoiska z wypiekami pozwoliła połączyć promocję działań z pozyskiwaniem środków finansowych na dofinansowanie wycieczek tematycznych do Czerska i Ciechanowa.
Całość stanowi przemyślane i wartościowe przedsięwzięcie, skutecznie łączące edukację z praktyką. Projekt rozwijał umiejętności planowania, współpracy i odpowiedzialnego gospodarowania budżetem.
więcej informacji...
Urodziny Mazowsza, Szkoła Podstawowa nr 112 Przymierza Rodzin im. św. Jana Pawła II w Warszawie
Jubileusz Mazowsza stał się okazją do przybliżenia społeczności szkolnej i lokalnej wiedzy na temat geografii, historii i kultury regionu oraz wybitnych Mazowszan.
Członkowie zespołu projektowego przeprowadzili sondę wśród mieszkańców stolicy, wręczali ulotki informacyjne, zorganizowali stoisko edukacyjne w Centrum Kultury Wilanów oraz grę edukacyjną dla uczniów w szkole.
Projekt wyróżnia się również celnym tytułem i niebanalnym sposobem prezentacji zgromadzonych materiałów - tort urodzinowy ze styropianu jako sposób prezentacji informacji o Mazowszu zamiast tradycyjnej gazetki.
więcej informacji...
Gra edukacyjna o Mazowszu, Szkoła Podstawowa nr 10 im. Marii Konopnickiej w Pruszkowie
Rezultatem projektu jest autorska gra edukacyjna o Mazowszu. Uczennice opracowały koncepcję gry, wykonały planszę i karty do gry oraz nagrały film prezentujący ich dzieło wraz z instrukcją obsługi.
Na uwagę zasługuje nietypowa forma graficzna gry nawiązująca do historycznego symbolu Mazowsza, zielonego smoka. Podjęte w projekcie działania wymagały pracowitości, kreatywności oraz współpracy.
więcej informacji...
Zamek Królewski – dawna siedziba książąt mazowieckich, Szkoła Podstawowa nr 34 im. Stanisława Dubois w Warszawie
Uczniowie wykonali rzetelną pracę badawczą w celu poznania losów ostatnich książąt mazowieckich i ich siedziby w Warszawie, m.in. studiując opracowania tematu i spotykając się z pracownikami Działu Edukacji Zamku Królewskiego.
Efektem działań zespołu jest opracowanie scenariusza i wykonanie filmu edukacyjnego. Dzieło jest przemyślane, ciekawe w sferze merytorycznej i profesjonalnie zmontowane. Lekkości filmowi dodają dialogi dwójki uczniów wprowadzające prezentację faktów historycznych oraz podział całości na 4 części.
To ukazanie historii w interesującym dla nastolatków wydaniu.
więcej informacji...